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澳門威尼斯app下载:满足在校学生多样化的学习需求

时间:2021/7/25 14:11:30  作者:  来源:  浏览:23  评论:0
内容摘要:加强作业完成指导。教师应指导小学生基本完成学校的书面作业,指导初中生完成学校的大部分书面作业。教师要认真批改作业,及时反馈,加强面对面点评,认真分析学术状况,做好答疑工作。学生不需要批准和修改他们的家庭作业。科学地利用空余时间。学校和家长应引导学生放学后完成剩余的书面作业,开展必要的学业活动,力所能及地从事家务劳动,进...

加强作业完成指导。教师应指导小学生基本完成学校的书面作业,指导初中生完成学校的大部分书面作业。教师要认真批改作业,及时反馈,加强面对面点评,认真分析学术状况,做好答疑工作。学生不需要批准和修改他们的家庭作业。

科学地利用空余时间。学校和家长应引导学生放学后完成剩余的书面作业,开展必要的学业活动,力所能及地从事家务劳动,进行适当的体育锻炼,开展阅读和文学活动。个别学生在努力学习后仍无法完成书面作业,也应按时上床睡觉。引导学生合理使用电子产品,控制使用时间,保护视力,防止网络成瘾。家长要积极与孩子沟通,注意孩子的心理情绪,帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。寄宿学校应该全面安排学生的课余学习和生活保证课后服务时间。学校应充分利用资源优势,有效开展各种课外教育活动,满足在校学生多样化的学习需求。引导学生自愿参加课后服务。放学后服务结束时间原则上不得早于当地正常下班时间;对有特殊需要的学生,学校应提供延长监护服务;初中可以在工作日的晚上开设自习课。学校可以全面安排教师实行“灵活通勤制度”。

提高课后服务质量。学校应制定校外服务实施计划,提高校外服务的吸引力。充分利用课后服务时间,指导学生认真完成作业,学习困难的学生提供辅导和回答问题,拓展学习空间,有能力的学生学习,并开展各种科学、文化、艺术、劳动、阅读、利益集团和俱乐部活动。不要利用课后服务时间教授新课程。


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